По сути, обучение с помощью тестов — это идея о том, что процесс запоминания концепций или фактов — извлечения их из памяти — увеличивает долгосрочное сохранение этих концепций или фактов. Эта идея, также известная как эффект тестирования, основана на бесчисленных исследованиях, в которых изучается способность различных типов «тестов» — подсказок, способствующих извлечению информации — способствовать обучению по сравнению с обучением.
В некотором смысле термины «обучение с помощью тестов» и «эффект тестирования» являются неправильными, поскольку использование слова «тесты» вызывает понятие суммативных оценок с высокими ставками. Фактически, большинство или все исследования, разъясняющие эффект тестирования, изучают влияние практики извлечения с низкими ставками на отложенную итоговую оценку. «Тестирование», которое на самом деле улучшает обучение, — это практика извлечения информации с низкими ставками, которая сопровождает обучение в этих экспериментах.
Учитывая это предостережение, эффект тестирования может стать мощным инструментом, который можно добавить в комплекты учебных инструментов инструкторов и комплекты инструментов для обучения студентов.
В этом учебном пособии мы приводим шесть наблюдений об эффектах тестирования из литературы по когнитивной психологии, резюмируя одно или два ключевых исследования, которые привели к каждому из этих выводов. Мы выбрали исследования, проводимые с участием студентов, изучающих учебно-значимые материалы (например, отрывки из текста, а не пары слов). Мы также предлагаем способы реализации обучения на основе тестов в вашем классе, а также важные предостережения, о которых следует помнить.
Идея, что активный поиск информации из памяти улучшает память не новый, поэтому дипломы по праву на заказ как раньше, так и у современных студентов пользуются популярностью. Заказать качественную работу по приемлемой стоимости можно на сайте https://tebezachet.ru.
Добавить объявление
